BUENOS DÍAS, NECESITO UNA FOTO DE CADA UNO DE LOS NIÑOS/AS. DEBIDO A LA SITUACIÓN ACTUAL NO HABRÁ GRADUACIÓN Y LES QUIERO PREPARAR UNA SORPRESA.
QUE SE PONGAN GUAPOS Y PEINADOS, SI PUEDE SER CAMISETA BLANCA, LAS HACÉIS DE CERCA COMO SI FUERA DE CARNET, QUE SE LES VEA BIEN LA CARA Y HASTA MEDIO PECHO.
¡¡¡MIL GRACIAS UNA VEZ MÁS!!!
ME LAS ENVIÁIS, LO ANTES POSIBLE, AL CORREO DE LA CLASE:
ceipdanielmartin8@gmail.com
LETRA NUEVA:
LA Q
ELIGE 6 PALABRAS DE LAS ANTERIORES, COPIALAS Y HAZ SU DIBUJO AL LADO. HACES UNA FOTO Y LA MANDAS AL CORREO DE LA CLASE:
ceipdanielmartin8@gmail.com
SI CONOCES OTRAS, PUEDES HACERLO CON LAS QUE CONOZCAS, TAMBIÉN CON LAS PALABRAS QUE APARECEN EN LAS LECTURAS. LECTURA DE QUE Y QUI
Hoy vamos a ver un vídeo que me gusta mucho. Steve ha
perdido su calcetín de lana (wooly sock). ¿Será capaz de encontrarlo?
Hemos estado trabajando las partes de la ropa durante varios
días. Hoy vamos a realizar una actividad para ver si nos acordamos de lo que
hemos aprendido.
En la primera página tenéis que unir el dibujo con su
palabra.
En la segunda, tenéis que escuchar el audio y seleccionar la
palabra que oís.
Cuando acabéis rellenáis vuestros
datos y donde pone email del profesor introducís el código: z8s0qxtuqk
Esta semana en PSICOMOTRICIDAD vamos a trabajar el sonido y el
silencio.
Para ello, vamos a jugar a juegos tradicionales típicos.
Criterios de evaluación:
- Conoce y disfruta con los juegos tradicionales.
- Desarrolla la capacidad visual y auditiva.
- Participa en juegos cooperativos en familia.
Fecha y modo de entrega: a la vuelta comprobaremos si lo habéis
practicado en casa.
Criterios de calificación: se evaluará en el tercer trimestre de
acuerdo a los criterios de evaluación establecidos.
Vamos a empezar!!!!!!
"Veo, veo"
Este juego
consiste en adivinar con pistas un objeto/animal, descritos.
"A la zapatilla por detrás"
En este juego
nos sentamos en círculo y una persona se la liga con una zapatilla en la
mano.
Se va
cantando la canción con los ojos cerrados mientras el que se la liga baila a
nuestro alrededor, y dejará la zapatilla en la espalda de algún
participante. Cuando acabe la canción
mirarán a ver quién la tiene y este se deberá levantar para pillar al que
estaba de pie, que tratará de sentarse en el sitio libre. Si es rápido y lo
pilla, se la ligará otra vez, y si no, le tocará a el que tenía la
zapatilla.
"Escondite inglés"
Una persona se la liga y cuenta en la pared hasta 10. Mientras,
los demás jugadores estarán en la pared opuesta y se moverán mientras cuente, y
tendrán que quedarse como estatuas al girarse el que se la liga. Gana el que
consiga llegar a la pared sin que le vean.
"Gallinita ciega"
En este juego, uno se la liga con los ojos tapados, y tendrá que
desplazarse así, para encontrar a sus compañeros.
Cuando encuentre a alguno utilizará el tacto para adivinar
quién, si lo acierta se la liga el compañero, sino, se la vuelve a ligar.
"Frío, tibio, caliente"
Este juego consiste en encontrar juguetes o elementos (pelotas,
muñecos, coches...) que son escondidos por un jugador mientras que los demás
emprender una búsqueda del tesoro. La proximidad será indicada con
"frío" si está lejos, "tibio" si se está acercando,
"caliente" si está muy cerca y "te estás quemando" si ya
está en el lugar correcto. El ganador será quien más objetos encuentre.
Esta semana en
PSICOMOTRICIDAD vamos a realizar unos ejercicios de yoga!!!
Solo
necesitamos un poquito de espacio en el suelo, alfombra, o esterilla, y lo
podemos hacer todos juntos!!!
En la visualización de los vídeos
podemos pausarlos tantas veces como queramos para realizar correctamente las
posturas.
Empezaremos con el saludo al sol.
Posturas:
-
Saludo al sol
-
Saludo a la Tierra
-
Rana
-
Serpiente
-
Perro
-
Conejo
-
Corazón
Vamos a continuar con una canción para realizar diferentes posturas y
estiramientos.
Posturas:
-
Mono
-
Árbol
-
Pájaro
-
León
-
Cocodrilo
-
Oso
Finalizaremos
la sesión con la relajación.
-
Respiración
Posteriormente,
podemos pedirles que realicen las posturas que más les haya gustado, o
preguntarles por algunas de ellas y hacedlas todos juntos, a divertirse!!!
Criterios de
evaluación:
-
Mejora la fuerza y la flexibilidad.
-
Fortalece la coordinación, la concentración y el equilibrio.
-
Se relaja y reduce el estrés.
Fecha y modo de entrega: A la vuelta comprobaremos si lo habéis practicado en
casa.
Criterios de calificación: Se evaluará en el tercer trimestre de acuerdo a los
criterios de evaluación establecidos.
AHORA HACEMOS EL TRABAJO COMO TE EXPLICO A CONTINUACIÓN, HACÉIS EL TRAZO DE LA C MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, ESCRIBÍS TAMBIÉN PALABRAS CON CA, CE ,CI ,CO Y CU. CUANDO ESTÉ UNA FOTO Y ME LO ENVIÁIS AL CORREO:
ceipdanielmartin8@gmail.com
AQUÍ OS DEJO LECTURAS DE LA C:
Criterios de calificación
Se calificará en el tercer trimestre de acuerdo con los criterios de evaluación.
Criterios de evaluación
- Reconoce la letra trabajada. - Realiza el trazo de la c. - Escribe palabras con la sílaba trabajada.
HOY CELEBRAMOS EL DÍA DE LA FAMILIA, LA TAREA ES MUY FÁCIL. DEBÉIS ELABORAR UNA RECETA EN FAMILIA Y MANDAR UNA FOTO AL MAIL DE LA CLASE: ceipdanielmartin8@gmail.com
PUEDEN INTENTAR ESCRIBIR LA RECETA EN PAPEL Y ENVIARLA TAMBIÉN.
La semana pasada acabamos con las profesiones. He recibido
las fichas que mandé la semana pasada. Os salió muy bien la tarea.
Por último vamos a introducir el vocabulario de la ropa.
Aquí podéis escuchar una canción sobre clothes:
See you next week!
Información para madres y padres.
-Entrega de la actividad: los contenidos se
evaluarán en futuras sesiones.
-Criterios de evaluación: reconoce los días de la semana y
meses. Responde a preguntas sencillas en inglés sobre su entorno. Identifica y reconoce los números del 1 al 20. Reconoce algunas prendas de ropa.
-Criterio de calificación: el
contenido presentado hoy será evaluado en futuras sesiones.
